Tovább folytatódik a Gödi Digitális Családbiztonsági Program, amelynek legújabb állomásaként hétfőn a Németh László iskola pedagógusai vehettek részt egy szakmai képzésen. Az előadáson a tantestület élénk érdeklődéssel hallgatta a szakembert, mintegy 60 tanár volt jelen.
Medvey Kinga, az önkormányzati képviselőként és a program egyik szervezőjeként tájékoztatása szerint a kezdeményezés idén ősszel a helyi védőnők képzésével indult, most pedig a „Németh Lászlósokon” volt a sor. Bár Pöltl Ákos szeptemberben már járt a városban (Búzaszem iskola), a rohamosan fejlődő digitális világ miatt a mostani szakmai napra rengeteg újdonsággal készült, és az előadás ezúttal kifejezetten az oktatásban használt digitális eszközökre és azok élettani, pedagógiai hatásaira volt kihegyezve.
A program az önkormányzat által biztosított vendéglátás (kávé és pogácsa) melletti szünet után egy interaktív műhelymunkával zárult.
A gödi szakmai programsorozatot Medvey Kinga mellett Kormány Anett és Harangozó-Repa Tímea szervezi, munkájukra pedig már országos szinten is felfigyeltek. A szervezők nagy büszkesége, hogy a program sikereit és a gödi tapasztalatokat a közelmúltban Dr. Pécsi Rita oktatáskutató is elismerően említette meg.
Dr. Pécsi Rita az organikus pedagógia egyik legismertebb hazai képviselője, aki kutatásaiban és előadásaiban hangsúlyozottan foglalkozik a képernyőfüggőség gyermeki agyfejlődésre gyakorolt káros hatásaival és a személyes, érzelmi nevelés fontosságával.
Mit képvisel Pöltl Ákos?
Pöltl Ákos családbiztonsági szakértő, a Kapcsolj ki! mozgalom alapítója évek óta kutatja az okoseszközök, a mobiltelefonok és a közösségi média gyerekekre gyakorolt fizikai és pszichológiai hatásait. Alapelve, hogy a korai és túlzott képernyőhasználat gátolja a gyerekek idegrendszeri fejlődését, rontja a koncentrációt és növeli a szorongást.
A szakember – aki a Búzaszem iskolában indított sikeres mintaprogramjában is bebizonyította az idegrendszeri érettség és a képernyőidő csökkentésének összefüggéseit – határozottan képviseli, hogy a digitális világ térhódítását csak a szülők és a pedagógusok szoros, következetes és egységes együttműködésével lehet egészséges mederben tartani.