A gyermekek fejlődéséhez elengedhetetlen a mozgás, a társas kapcsolatok és a művészeti élmények jelenléte, amelyeket a digitális világ fokozatosan kiszorít az életükből – hangsúlyozta Horváth Szilárd, a Búzaszem Iskola alapító-igazgatója a Demokratának adott interjújában. Az intézményvezető szerint a gyerekek túlzott képernyőhasználata anatómiai elváltozásokat okozhat az agyban, negatívan befolyásolva a tanulási képességeket és az érzelmi intelligenciát.
A gödi Búzaszem Iskolában 2018 óta érvényben van egy szülőkkel kötött megállapodás, amely alapján a diákok a nyolcadik osztály első félévének végéig sem az iskolában, sem otthon nem használnak személyes okoseszközöket, digitális játékokat és közösségi oldalakat. Horváth Szilárd kiemelte, hogy a technológiai fejlődés mellett is fontos megőrizni a gyermekkort, és nem megspórolni a tanulásba és munkába fektetett időt.
„Túlóvjuk a gyerekeinket, már egy fára nem engedjük felmászni,
mert »biztos leesik«, miközben minden gond nélkül kószálhat egy sokkal veszélyesebb világban” – fogalmazott az igazgató, utalva Jonathan Haidt szociálpszichológus megállapításaira.
Az interjúban szó esett a mesterséges intelligencia (MI) használatáról is. Az igazgató szerint az az ember lehet az MI ura, aki képes árnyaltan és megfelelő szókinccsel megfogalmazni gondolatait és érzéseit.
„Jogszabályokért és nagy egészségpolitikai programokért kiált az ügy.
Óriásplakátok kellenek az utcára, amelyek elmondják az igazságot”
– sürgette a széles körű társadalmi és politikai fellépést Horváth Szilárd a digitális eszközök korlátozásának érdekében.