Az intézmény pedagógiai programjában kiemelt szerepet kapnak a tantárgyközi projektmunkák, amelyek célja az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazása. Ennek egyik reprezentatív állomása volt az idei „Étterem Projekt”, amelynek keretében a negyedik osztályos tanulók komplex feladatokon – piackutatáson, menütervezésen, árazáson és logóalkotáson – keresztül sajátították el az együttműködés és a felelősségvállalás alapjait. A gyakorlati tapasztalatszerzést olyan közösségépítő programok egészítették ki, mint az „Éjszaka az iskolában” elnevezésű rendezvény, amely játékos foglalkozásokkal erősítette a diákok közötti kapcsolatokat – számolt be a Gödi Körkép.
A Formabontó Iskola pedagógiai szemléletében a jövő tudatos tervezése központi elem, amelynek jegyében tartották meg a tanév végi pályaorientációs napot. A rendezvényen a felsősök projektmunkáikat mutatták be, az alsósok pedig játékos formában ismerkedhettek meg különböző hivatásokkal. A programon részt vettek a Meló-Diák Iskolaiszövetkezet képviselői, valamint több szakterület elismert szakemberei, köztük gyógypedagógus és cégtulajdonos, akik saját életútjukon keresztül osztották meg tapasztalataikat a diákokkal. Az eseményt a Lámpás ’92 Alapítvány népi játszóháza zárta, hangsúlyozva a társadalmi szolidaritás és empátia fontosságát.
Az Öko-Iskola címmel rendelkező intézmény a tanév végén is nagy hangsúlyt fektetett a környezettudatosságra: a neveleki Mocsár-tó partján rendezett fenntarthatósági projektnapon a tanulók gyakorlati feladatokon keresztül ismerkedtek a helyi vizes élőhelyek élővilágával. A program keretében elismerték a „Formabontó szorgos kertészei” tevékenységét, valamint díjazták a tavaszi rajzpályázat alkotóit is.
Az idei tanév lezárásának legmeghatározóbb pillanatát az első nyolcadikos évfolyam ballagása jelentette. Az intézmény számára történelmi jelentőségű ünnepség a közösség büszkeségét és a végzősök útjának elismerését tükrözte.