2025 legjobb gödi pedagógusa testnevelőtanár és egyben a Gödi Németh László Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola igazgatóhelyettese. Rendhagyó interjút készítettünk vele, mert nem arra voltunk kíváncsiak, hogy milyen érzés volt átvenni az elismerést. Egy tesitanár mindennapjaira voltunk kíváncsiak.
Zsuzsanna, amikor kap egy új osztályt, és észreveszi a második tesiórán, hogy van köztük igazi sporttehetség, akkor megdobban a szíve?
Amikor én osztályt kapok, azok már felsősök. Tehát az igazán ügyeseket a hírük megelőzi, és van, aki már volt diákolimpián is, amelyért szintén én felelek. Magyarán nagy meglepetés nincs. Persze volt már olyan, akit én fedeztem fel.
Ilyenkor mi a dolga a jó tesitanárnak?
Ekkor egy csapatmunka kezdődik. Kell a gyerek, aki ki akarja bontakoztatni a tehetségét. Kell a szülői háttér, hogy ebben támogassa, ha kell örömmel vigye edzésre. Valamint szükséges az iskola rugalmassága is, ha már komolyabb klubban sportol a fiatal. Az világos, hogy egy testnevelő nem tudja a versenysportban megvalósítani a szülőknek és a gyermekeknek az álmát, mert ahhoz már több specifikus dolog kell, de a hátteret biztosítjuk.
Mit kezd egy ilyen gyerekkel, akiről tudható, hogy országos bajnoki versenysorozatban is értelmezhetően szerepel, és komoly klubban edz, majd jön tesi órára. Helyből ötöst kap, vagy neki is föl kell menni a gerendára, neki is el kell dobnia a kislabdát, neki is el kell végezni azt a távolugrásfelmérőt?
A szabályok megengedik, hogy az ilyen sportolók a heti 5 testnevelésórából kettőn ne vegyenek részt. Ezt ki szokták használni, hiszen ők komoly munkát végeznek a klubjukban.
És az a bizonyos helyből ötös?
Ez nem jár automatikusan. A maradék három órában nekik is teljesíteni kell azt, amit a többieknek, őket is ugyanolyan tanterv és értékelési szempontsor alapján osztályozzuk, mint a társaikat. Van, aki nagyon erős a saját sportágában, de másban kevésbé.
Arról beszél, aki mondjuk egyéni sportágban remek, de a kezében eltörik a labda? Ilyenkor mi a teendő?
Ilyenkor szükség van labdás ügyesség fejlesztésre. Persze, aki bármilyen komoly eredményt fel tud mutatni, az többnyire fejlett mozgáskultúrával rendelkezik, de egy úszónak vagy atlétának is szüksége van például labdaérzékre a testnevelés órán. Igyekszünk támogatni az egyesületi munkát, esetleg a hiányosságokat pótolni.
Mondhatja azt, hogy kihajtottam magam edzésen, most miért kell nekem itt ugrálnom?
Természetesen igyekszünk felkarolni a versenyzőt, tehát azért más szemmel nézünk rá, ha edzésről érkezik, mert reggel úszásból jött, vagy rohan a délutáni edzésre, vagy másnap verseny van, vagy éjszaka került elő a versenyből. Empatikusan állunk hozzá, de neki is lehetnek fejlesztendő területei.
Van olyan sportoló, akire büszke, hogy nálam volt tesiórán?
A polgármester úr a maga három olimpiai aranyával a másik iskolába járt, ilyen híres tanítványom nem volt. Mivel én kézilabdáztam, ezért nagy örömmel töltött el, amikor a váci Dunakanyar Kézilabda Akadémiára be tudtam ajánlani a kimondottan ügyes gyerekeket.
Ha már bajnokság, ön megnyerte a városi tanárbajnokságot, ha lefordítom sportnyelvre az elismerését, elégedett?
Nagyon nagy megtiszteltetés, már eleve az is, hogy ott lehettem, nemhogy még átvehettem ezt a díjat, és azt gondolom, ez egy csapatmunka volt. Én vettem át a díjat, de azért ez az iskolának, a vezetőségnek, a kollégáknak is ugyanúgy elismerés. Kapus voltam, azaz a csapat egyik tagja.
Kézilabdakapus?
Igen, és a posztom a csapatsportágon belül egy kicsit egyéni sportág is. A csapattal vagyok, de mégis más színtéren, viszont a társaim nélkül semmi sem menne. Tehát így fogom föl, hogy ez nem feltétlenül csak az én elismerésem, hanem ez egy közös munka eredménye.
A végén egy általánosabb kérdés, hogy látja a mai gyerekek fittségét, edzettségét?
A versenysportolók, ők nagyon tudatosak. Van egy életmódjuk, egy időbeosztásuk, jobban odafigyelnek a mentális háttérre, az egészséges táplálkozásra, a megfelelő pihenésre. Van egy másik véglet, akik még testnevelésórára sem öltöznek át szívesen. Nem éreznek a sport iránt elhivatottságot. Nincs rendszer az életükben, esetleg túlsúllyal rendelkeznek, vagy éppen pont vékonykák, semmi izomszövet nincs rajtuk. Velük szokott gond lenni. A középmezőny pedig végzi a feladatát. Higgye el jót tesz mindegyiküknek, hogy hetente ötször mozognak. Az egészségmegőrzés az elsődleges szempont.
Mit kezd azokkal, akiknek rettegés a tesióra?
Igyekszem mindenkivel megszerettetni a mozgást, figyelembe véve az egyéni adottságaikat. Szerencsére ma már vannak szakemberek is, ha valaki mondjuk testképzavaros, vele külön tudunk foglalkozni.
Az régebben nem volt, új feladat?
Figyelni kell azokra, akiknek gondjuk van a testükkel, mozgásukkal. Törődünk velük, megértjük őket. Kapcsolatot tartunk a szülővel, de ahogy említettem, ma már szerencsére szakemberek vannak erre és ilyenkor ők is segítenek.